La thérapie Vojta est une méthode de thérapie physique pour la fonction motrice altérée du corps humain de tout âge causée par des pathologies du système musculo-squelettique et du cerveau. L'auteur est un neurologue tchèque, le professeur Vaclav Vojta, qui a développé la méthode dans les années 50-70 du XXe siècle.

Vojta-diagnostic est un complexe de manipulations visant à identifier les troubles du développement moteur chez les nourrissons de moins d'un an. Le diagnostic précoce permet une correction rapide des pathologies.

La thérapie Vojta est basée sur la réflexologie; phénomènes où, à certaines positions de départ et endroits d'irritation dans le corps, les réflexes moteurs sont activés, les mouvements corrects sont restaurés, absents congénitaux, en raison d'une maladie ou d'une blessure. La méthode de Vojta fonctionne avec des connexions nerveuses préexistantes dans les muscles et les organes internes.

En raison de l'utilisation thérapeutique de la réflexolocation chez les patients présentant des lésions du système nerveux central et de l'appareil moteur, les schémas de mouvement élémentaires peuvent être restaurés. L'activation est réalisée à l'aide d'un «réflexe». Le concept de «réflexe» dans la réflexolocomie n'implique pas un type de contrôle neuronal, mais se réfère à des stimuli externes utilisés à des fins thérapeutiques et à certaines réactions motrices «automatiquement» manifestées à leur égard.

Avec Vojta Therapy, le spécialiste applique une pression ciblée sur des zones spécifiques du corps du patient. De telles irritations chez les personnes de tout âge entraînent automatiquement deux processus moteurs:

réflexe rampant de la position «sur le ventre» et réflexe de retournement de la position «sur le dos» et «sur le côté».

Au cours de la réflexolocomie, il y a une activation rythmique coordonnée de l'ensemble des muscles squelettiques et la réponse de divers niveaux d'intégration du SNC.

C'est ainsi que sont impliqués tous les mouvements qui apparaissent chez une personne lors du développement de la saisie, du retournement, de la rampe, du lever et de la marche. Selon les principes de Vojta, les enfants les ont déjà dans les stades de développement où ils ne possèdent pas encore spontanément ces capacités..

L'utilisation de la réflexolocalisation active les fonctions musculaires nécessaires aux mouvements spontanés quotidiens - utilisés inconsciemment -: sur la colonne vertébrale, sur les bras, les jambes, les mains, les pieds et sur le visage.

Le professeur Vojta a supposé qu'en raison de l'évocation répétée de ces mouvements «de type réflexe» chez le patient, il se produisait un «déblocage» ou un «recâblage» de réseaux neuronaux fonctionnellement bloqués entre la moelle épinière et le cerveau..

La Vojta thérapie peut être réalisée en combinaison avec d'autres méthodes de traitement (orthophonie, ergothérapie, pédagogie pour enfants handicapés). Un parent formé aux techniques de base de la méthode peut aider seul son enfant.

Indications de la thérapie Vojta

  • paralysie cérébrale,
  • myopathies congénitales,
  • torticolis musculaire,
  • violations de la coordination,
  • absence de mouvements volontaires, paralysie incomplète,
  • contractures et déformations des membres,
  • lésion de la moelle épinière transversale,
  • parésie cérébrale,
  • scoliose rachidienne,
  • luxations et dysplasies de l'articulation de la hanche.

À l'aide de la réflexolocation, ainsi que des complexes moteurs, des réactions individuelles peuvent être activées, par exemple:

  • mouvements de la langue, de la mâchoire (motricité orofaciale)
  • regarder ailleurs (motilité des yeux)

Fonctions végétatives, par exemple:

  • souffle
  • régulation de la fonction intestinale et vésicale
  • sucer et avaler

À propos de la thérapie Vojta pour adultes

Chez les patients présentant des troubles acquis du contrôle des mouvements dans les systèmes nerveux périphérique et central, la thérapie Vojta peut être utilisée à la fois dans la phase aiguë de la maladie et pendant la rééducation ultérieure..

Avec Vojta Therapy, il est possible de restaurer des schémas de mouvement sains précédemment perdus et d'éviter les conséquences négatives telles que la douleur, la limitation de la fonctionnalité et de la force. Les effets concomitants au cours de chaque procédure sont des impulsions qui ont un effet activateur sur les fonctions corticales supérieures (concentration, motivation, endurance, formation de la parole, détection).

L'objectif le plus important de Vojta Therapy est de restaurer la qualité de vie du patient, de lui redonner la capacité de participer pleinement à toutes les activités que la famille, l'école et le travail exigent de lui..

Nous organisons des formations à la méthode Voight depuis plusieurs années. Le cours est dispensé par Master of Physiotherapy, spécialiste du diagnostic et de la thérapie par la méthode Vojta - Alina Voychekhovskaya (Pologne).

Le cours se compose de plusieurs étapes, dont chacune dure de 10 à 5 jours.

Nous avons une approche globale de la formation, en consacrant du temps à tous les aspects importants, y compris «pratique». Il ne faut pas croire aux promesses de former un spécialiste de la thérapie Vojta en une semaine, comme le font certains organisateurs de cours «ultra-rapides». Il s'agit d'un matériel complet qui nécessite une approche approfondie et une clarification de toutes les questions émergentes en théorie et en pratique..

Notre tâche est de former de vrais professionnels prêts à appliquer leurs connaissances dans la pratique et à fournir une assistance qualifiée aux patients.

La thérapie Bobath est un traitement alternatif pour ces troubles. Dans les statistiques scientifiques modernes, il n'y a pas de données sur les avantages des méthodes de thérapie Voight ou Bobath les unes par rapport aux autres. Les deux techniques sont efficaces et sont utilisées pour les indications ci-dessus.

La technique de Voight

La thérapie Vojta est une technique thérapeutique unique axée sur la restauration et la formation des fonctions motrices. Cette méthode donne une chance de se déplacer normalement pour les enfants et les adultes atteints de troubles du SNC et de pathologies du développement moteur..

La thérapie Vojta est l'une des thérapies de choix, qui est utilisée à la fois pour aider les enfants présentant des retards temporels et pour traiter les enfants atteints de paralysie cérébrale. Il a été prouvé que cette technique est très efficace la première année de vie, car le cerveau de l'enfant est étonnamment plastique pendant cette période. Cependant, Vojta Therapy peut être utilisée ultérieurement. Cette méthode a été utilisée avec succès dans le traitement de:

  • conditions graves après une lésion cérébrale;
  • maladies du système musculo-squelettique;
  • paralysie ou déformations des jambes et des bras;
  • atrophie des fibres musculaires;
  • troubles de la déglutition, des fonctions de mastication;
  • sclérose en plaques.

Vous trouverez ici des informations détaillées sur la thérapie Vojta, ses effets et caractéristiques du centre et à domicile.

Le plus tôt le mieux

La thérapie Vojta est applicable à tout âge. Cependant, les patients plus jeunes sont plus réactifs au traitement et les résultats d'une telle thérapie peuvent être plus longs et plus stables. Dans le cas des nourrissons, la capacité à restaurer les troubles pathologiques du système nerveux central semble encore plus prometteuse en raison de la plasticité maximale du cerveau de l'enfant. Les voies neuronales bloquées sont facilement réparées à un âge précoce. De nouvelles connexions stables se forment rapidement, car les stéréotypes du moteur de remplacement n'ont pas encore eu le temps de prendre pied et peuvent être réarrangés imperceptiblement.

Dans le cas des enfants plus âgés et des adolescents, dont le système nerveux a déjà réduit leur plasticité initiale, la thérapie Vojta peut avoir un effet positif notable. Lors de l'utilisation de la technique chez des patients adultes, on peut compter sur la résolution des problèmes suivants:

  • Réduction de la douleur dans le dos;
  • Prévention des blessures du système musculo-squelettique;
  • Traitement des conditions post-traumatiques;
  • Correction des troubles de la marche.

Modèles de mouvements congénitaux - comme la clé de la thérapie Vojta

Habituellement, à l'âge de 12 mois, les bébés en bonne santé ont déjà parcouru toute la chaîne chronologique du développement normal. Cela leur donne toutes les compétences nécessaires pour expérimenter debout et faire leurs premiers pas..

Les stéréotypes moteurs congénitaux comprennent:

  • saisir;
  • coup;
  • rampant et à quatre pattes.

Cependant, souvent en raison de troubles du système nerveux central, l'activation automatique de ces mouvements innés est retardée et ralentit

C'est la thérapie Vojta qui permet et restaure les schémas de mouvement congénitaux. Il le fait en stimulant certaines zones du corps qui sont associées au cerveau. En conséquence, la thérapie conduit à l'activation de mouvements coordonnés du corps et des membres..

Étapes de développement du mouvement translationnel

Se retourner et ramper à quatre pattes sont deux des schémas de mouvement les plus importants avant de marcher. Le système nerveux central les provoque conformément à une séquence génétique prédéterminée, qui est compatible avec la croissance et le développement des composants du système locomoteur de l'enfant. Cela lui permet de réaliser des tâches de plus en plus complexes. Tous les éléments individuels qui composent des mouvements aussi complexes que la position debout (redressement) et la marche font partie de ces deux modèles de mouvement de base..

La méthode de locomotion réflexe est la base de la thérapie Vojta. Avec son aide, il y a une connaissance de l'exploration et de la rotation à un niveau automatique. Grâce à cette méthode, les composants les plus simples du mouvement deviennent disponibles pour le patient:

  • alignement du corps;
  • garder l'équilibre tout en bougeant;
  • mouvements de pas et de saisie contrôlés.

Le patient est placé en décubitus dorsal, latéral ou abdominal afin que cette position puisse être utilisée pour tourner ou ramper. En même temps, le thérapeute agit sur certaines zones réflexes avec ses mains, en appuyant sans douleur dans la bonne direction et avec le bon effort. Ce type de stimulation incite le patient, quel que soit son âge, à se retourner ou à ramper par réflexe..

Effet d'impact

Tourner et ramper contiennent tous les éléments de tâches motrices plus complexes, qui nécessitent déjà une coordination et un équilibre plus subtils et plus élevés. Le contrôle automatique de l'équilibre, le contrôle de l'équilibre en translation, la verticalisation du corps, la prise ciblée et les mouvements de pas sont tous basés sur les mouvements de l'enfant pendant le retournement et le rampement..

L'activation répétée de ces deux mouvements réflexes aide à façonner ou à restaurer la voie neurale qui relie le cerveau et la moelle épinière. Les résultats de la thérapie ont montré

améliorent la coordination de la contraction musculaire, de la mobilité des membres et des expressions faciales.

La thérapie Vojta améliore à la fois la qualité des mouvements quotidiens spontanés et automatiques et la capacité à maintenir la posture. L'effet de la thérapie est perceptible après une seule leçon: un enfant souffrant de troubles du mouvement parvient à améliorer le contact et la communication avec son environnement. Dans ce cas, la voie neurale, qui se forme à la suite de l'influence des stéréotypes du mouvement, reste dans le cerveau pendant plusieurs heures après l'exercice. Si vous parvenez à répéter la même leçon le même jour, cela aide à consolider le résultat obtenu et à le traduire sous forme de prise de conscience et de répétabilité..

Un énorme avantage de la thérapie Vojta est que les parents peuvent le faire. Au Centre, nous organisons une formation où nous disons et montrons: comment et quoi faire pour aider votre enfant.

Les procédures peuvent être effectuées à la maison 3 à 4 fois par jour. Si vous le faites moins souvent, le réflexe reçu pendant la leçon peut s'estomper. Si vous le faites plus souvent, il ne restera plus de temps pour consolider l'effet. Le traitement peut durer plusieurs mois ou plusieurs années, et tout au long du cours, nos thérapeutes Vojta observeront, aideront et corrigeront vos actions..

Thérapie Bobath avec des éléments de la thérapie Vojta

La méthode de kinésiothérapie, qui est basée sur la méthode de thérapie Bobath, avec l'utilisation pour améliorer la stimulation des zones actives et des points Vojta. La combinaison améliore l'efficacité de chaque technique. La contraction musculaire déclenchée par réflexe utilisant la thérapie voyta via la technique Bobath est intégrée dans l'activité physique quotidienne de l'enfant.

Indications: La thérapie Bobath avec des éléments de thérapie voyta est prescrite aux bébés présentant un retard de développement statique-moteur, aux enfants atteints de paralysie cérébrale et d'autres troubles moteurs (pathologies génétiques, etc.).

Contre-indications à la thérapie bobat avec des éléments voyt: température corporelle supérieure à 37,0 ° C, exacerbation des maladies somatiques chroniques.

Les résultats de la thérapie bobat avec des éléments voyt: l'enfant renforce les muscles de la presse, du dos, de la ceinture scapulaire, du cou, des membres supérieurs et inférieurs; des réactions de rectification et d'équilibre apparaissent; l'enfant acquiert une nouvelle habileté motrice

Qui prescrit la thérapie bobath avec des éléments voyt: médecin neurologue-rééducateur

Comment se déroule la thérapie bobath avec des éléments voyt: La durée d'un cours est généralement de 10 jours. La durée de chaque cours et cours dépend de l'état et de l'âge de l'enfant. De plus, les parents participent seuls à la thérapie bobat avec les enfants à la maison. Le nombre de cours varie en fonction du diagnostic et du potentiel de rééducation de l'enfant.

Comment se préparer à la procédure: La thérapie Bobath avec des éléments voyta est effectuée avec un enfant légèrement habillé ou dans une couche. Vous devez apporter une couche avec vous. Il est souhaitable qu'environ une heure s'écoule à partir du moment de manger et de rester une demi-heure ou une heure jusqu'au prochain repas, et que l'enfant ne soit pas somnolent.

Où et par qui la thérapie bobath avec des éléments voyt est-elle effectuée:

Dans la branche du MC «Enfance saine» sur la Gagarine, des cours sont dispensés par des médecins kinésiothérapeutes:

Dans la branche du MC «Enfance saine» sur Onega, les cours sont dispensés par des kinésiothérapeutes:

Dans la branche du MC «Enfance en bonne santé» sur Kirovograd, les cours sont dispensés par des kinésiothérapeutes:

Dans la branche du MC "Healthy Childhood" sur Repina, 80 (sur la base du MC "Progressive"), les cours sont dispensés par des médecins kinésiothérapeutes:

Dans la branche de la MC "Enfance saine" à l'adresse: Syzransky lane, 15; les cours sont dispensés par des kinésiothérapeutes:

Thérapie Bobath avec des éléments de la thérapie Vojta

La thérapie Bobath offre un large éventail de techniques et de recommandations sans formuler de dogmes stables et s'éloigner des schémas standard. Cela permet à un thérapeute en rééducation qui connaît la thérapie Bobath d'adapter de manière optimale les exercices connus aux besoins individuels d'un patient particulier..

La méthode est basée sur les principes de la kinésithérapie (thérapie par le mouvement). Le méthodologiste contrôle les mouvements du patient, contrôle les réactions et les mouvements au niveau de la tête, de la ceinture scapulaire et de la ceinture pelvienne.

Prendre rendez-vous

Indications de la thérapie bobath

La thérapie Bobath est efficace pour les maladies suivantes:

  • Paralysie cérébrale;
  • Troubles du développement moteur (hyperkinésie, spasticité, troubles de la coordination et du contrôle des mouvements);
  • Défauts de développement du canal rachidien;
  • Scoliose des enfants;
  • Dislocation congénitale de la hanche;
  • Les conséquences des blessures (y compris post-partum), des opérations qui ont entraîné une perte de contrôle de votre corps.

HISTOIRE DE LA MÉTHODE

La thérapie Bobath tire son nom du nom de famille d'un couple londonien, de la physiothérapeute Bertha Bobath et du neurophysiologiste Dr Karl Bobath, qui a développé la méthode. Il y a plus de 30 ans (dans les années 40 du XXe siècle).

Bertha a proposé une approche complètement nouvelle de la rééducation des patients atteints de lésions musculaires spastiques, développée sur la base de sa propre expérience et observations. Tout a commencé par la détection des positions physiologiques du corps, permettant d'inhiber les réflexes moteurs pathologiques. De telles positions ont contribué à une diminution de la tension musculaire et à la formation de mouvements conscients contrôlés. Poser une question

L'idée principale de Berta Bobat est l'interaction du corps et de la psyché, c'est-à-dire que ce n'est pas un bras ou une jambe séparément qui est traité, mais une personne dans son ensemble, influençant et modifiant par le mouvement le centre supérieur - le cerveau. La technique s'est avérée très utile dans les années où il y avait une tâche énorme dans la réhabilitation de nombreuses victimes de la période d'après-guerre. Elle a travaillé efficacement pour la paralysie, les accidents vasculaires cérébraux, les lésions cérébrales traumatiques et les conséquences des opérations qui ont causé la perte de contrôle de son corps..

L'expérience pratique accumulée a ensuite été systématisée et théoriquement étayée par le mari de Bertha Bobat. Après un temps assez court, une technique très efficace a traversé les frontières de Londres et s'est répandue dans le monde entier. Dans les cercles scientifiques, on parle de méthode de récupération neurodynamique..

PHILOSOPHIE DE LA THÉRAPIE BOBAT

La thérapie Bobath offre un large éventail de techniques et de recommandations sans formuler de dogmes stables et s'éloigner des schémas standard. Cela permet à un thérapeute en rééducation qui connaît la thérapie Bobath d'adapter de manière optimale les exercices connus aux besoins individuels d'un patient particulier..

La méthode est basée sur les principes de la kinésithérapie (thérapie par le mouvement). Le praticien contrôle les mouvements du patient, contrôle les réactions et les mouvements au niveau de la tête, de la ceinture scapulaire et de la ceinture pelvienne. Combien coûte

Le mouvement passif dans l'espace de l'une de ces zones stimule les réactions dites de redressement du corps (tête par rapport au corps ou corps par rapport à la tête, etc.), les réactions d'équilibre ou les réactions labyrinthiques. Ce sont tous des réflexes inconscients du niveau du diencéphale, qui apparaissent normalement à l'âge de 6-8 mois. (dans la forme la plus simple en 1 à 6 mois de vie).

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Grâce à la thérapie Bobath prescrite, le mouvement des bras et de la tête de la fille s'est sensiblement amélioré.

Une provocation habile des réflexes de redressement aide à guider l'enfant dans toutes les positions naturelles - de la position couchée à la position à quatre pattes, assise, accroupie et debout et, par des répétitions répétées, lui apprend tous les mouvements nécessaires du cycle moteur normal d'une personne en bonne santé développée..

Un méthodologiste expérimenté, dirigeant avec compétence le mouvement, contrôle l'exactitude de sa mise en œuvre, facilite la stabilisation du corps au repos sur les membres et développe la capacité de maintenir la position atteinte. Au cours d'un tel entraînement moteur (exercices de kinésithérapie), les réflexes physiologiques souhaités commencent progressivement à prévaloir, puis déplacent complètement les réflexes pathologiques indésirables..

Les exercices sont sélectionnés pour correspondre le plus possible au mouvement physiologique normal et pour construire progressivement une mémoire musculaire correcte. La répétition répétée consolide les réflexes, les transforme en compétences proches de la normale, adaptant un enfant avec un diagnostic de paralysie cérébrale ou d'autres lésions de l'activité motrice à une vie indépendante.

Les mouvements d'assistance de l'instructeur ne sont pas totalement passifs. La philosophie de la thérapie Bobath est d'attendre la coopération active de l'enfant dans le traitement et de permettre à ses propres mouvements actifs de se manifester. Les parties du corps les plus éloignées de l'influence de l'instructeur sont les plus actives. Au cours du traitement, l'instructeur parvient à changer les zones d'influence et stimule globalement l'enfant à se développer. En conséquence, il est possible de réaliser des mouvements conscients contrôlés par la volonté de l'enfant sans aide extérieure, les principales positions du corps de soutien et les types de mouvement: ramper, marcher à quatre pattes, marcher.

À QUOI RESSEMBLE UNE SESSION DE THÉRAPIE BOBAT à l'Institut de recherche en neurologie et pédiatrie «Indigo Children»

Institut de recherche en neurologie et en pédiatrie "Indigo Children" a une vaste expérience de travail avec des enfants atteints de diverses maladies du système nerveux. Tout est prévu ici pour rendre le séjour des parents avec enfants le plus confortable et convivial possible. La thérapie Bobath au Centre pour enfants Indigo est réalisée avec des éléments d'une technique similaire, la thérapie Vojta, sous la direction d'instructeurs expérimentés. La thérapie Bobat avec des éléments de la thérapie Vojta peut être prescrite aux enfants dès le premier mois de vie.

Thérapie par l'exercice selon les méthodes de l'auteur Sandakov, Voyta, Bobat

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Les méthodes de Vojta et Bobat, Sandakov sont maintenant entendues par de nombreux parents: elles font partie des méthodes les plus populaires de traitement des troubles du mouvement et sont incluses dans la plupart des programmes de rééducation pour les enfants atteints de maladies du système nerveux central et du système musculo-squelettique..

Le développement de la coordination des mouvements chez toutes les personnes se produit dans un ordre strict: d'abord, la stabilisation se produit dans l'espace de la tête et du cou, puis du corps, puis des membres supérieurs et, enfin, des membres inférieurs. Ce principe est intégré à toutes les techniques de kinésithérapie modernes, y compris la thérapie Vojta et Bobat, la technique de Sandakov. Malgré le fait qu'ils poursuivent généralement le même objectif, il existe des différences entre eux..

La thérapie Bobath tire son nom de la méthode développée par un couple marié de Londres - la physiothérapeute Bertha Bobath et la neurophysiologiste Carta Bobath. Il s'avère qu'il existe des positions physiologiques du corps de l'enfant qui permettent d'inhiber les réflexes moteurs pathologiques. De telles positions aident à réduire la tension musculaire et vous permettent de former les mouvements et les compétences corrects..

La méthode est basée sur les principes de la kinésiothérapie (thérapie par le mouvement).

L'instructeur de thérapie par l'exercice aide l'enfant à prendre une position physiologique (c'est-à-dire la plus naturelle) qui peut corriger les mouvements pathologiques. Ainsi, progressivement, à chaque leçon, l'enfant développe une «conscience motrice»: il comprend ce qu'il faut faire pour se retourner, se lever, comment incliner la tête. Grâce à de multiples répétitions, le spécialiste, avec les parents, aide l'enfant à former le stéréotype de mouvement correct, qui ne pourrait pas se développer en raison de la présence de l'une ou l'autre pathologie. Du point de vue de la neurophysiologie, l'effet de la thérapie Bobath s'explique par le phénomène de plasticité du SNC et sa capacité à restaurer.

La thérapie Vojta a été développée en 1950-1970 par le neurologue tchèque Vaclav Vojta, qui a consacré de nombreuses années à travailler avec des enfants atteints de paralysie cérébrale. Il a découvert que lorsqu'il est exposé à certaines parties du corps, il est possible de développer des réactions motrices et des compétences qu'un enfant sans pathologie du développement forme de manière naturelle au cours de la première année de sa vie. Du point de vue du développement moteur, l'enfant résout un problème: se réorienter dans l'espace d'une position horizontale à une position verticale. Autrement dit, toutes les habiletés motrices pendant cette période ne sont que des étapes de verticalisation..

La thérapie Vojta est basée sur ces principes de développement. Pendant le cours, le spécialiste de la thérapie par l'exercice agit sur certaines zones du corps de l'enfant, ce qui contribue à un déplacement du centre de gravité du corps. En réponse à une telle irritation, le bébé développe soit un rampement réflexe, soit un virage réflexe. Le système nerveux central, à son tour, comprend activement le système musculo-squelettique, c'est pourquoi l'enfant commence à former de nouveaux mouvements et compétences corrects.

La troisième méthode la plus populaire en Russie est la méthode de l'auteur du neurologue pédiatrique russe Dmitri Vasilyevich Sandakov. Depuis plus de vingt ans, il étudie et résout en pratique des problèmes de neurologie infantile. Pour corriger les réflexes pathologiques, avec dystonie musculaire, développement moteur retardé, il a essayé de trouver et d'utiliser d'autres méthodes d'influence. Développé et mis en œuvre par D.A. Sandakov, la méthodologie de l'auteur est basée sur la recherche scientifique de L.O. Badalyan, K. A. Semenova, A. Yu. Ratner et d'autres spécialistes éminents dans le domaine de la neurologie infantile. La technique est basée sur la stimulation des réflexes de base en fonction de l'âge neurologique. La méthode de Sandakov combine des éléments de la thérapie Bobatov, du massage méridien et d'acupression, ainsi que des techniques de pratiques manuelles douces.

La technique Sandakov est utilisée pour: la paralysie cérébrale (toutes formes). syndrome de dystonie musculaire, retard du rythme du développement moteur, hémisyndrome, réduction retardée des réflexes d'automatisme innés, anomalies de soutien (adduction des pieds distaux, appui sur les orteils), troubles de la posture, déformations en X et en O des jambes, prévention des modifications scoliotiques de la colonne vertébrale. La technique est particulièrement efficace chez les enfants de la première année de vie..

Les principes obligatoires et généraux de la rééducation des enfants atteints de lésions du SNC sont: la suppression des réflexes pathologiques, la formation de réflexes fixes, la systématique, la régularité et la continuité, ainsi que la sélection d'exercices strictement individuels, en fonction de la gravité de la maladie, de l'âge de l'enfant et de son développement.

Alors, quelle est la différence entre ces techniques?

La différence entre les deux est que la thérapie Bobat et la technique Sandakov utilisent différentes postures et exercices actifs pour répéter la séquence naturelle du système nerveux central et de la motricité de l'enfant: de la tenue de la tête et du retournement à la position assise et à la marche. Pendant la leçon, le spécialiste de la thérapie par l'exercice contrôle la posture et les mouvements de l'enfant, provoquant les réflexes souhaités. Et la thérapie Vojta consiste à maintenir une certaine position pendant plusieurs minutes, avec un impact sur certaines zones, ce qui active la réaction réflexe.

Dans la rééducation des enfants atteints de lésions du système nerveux central, diverses méthodes sont utilisées, et on ne peut pas se concentrer sur une chose..

Elle nous semble la combinaison la plus raisonnable de ces trois techniques. Cette approche vous permet d'obtenir des résultats positifs le plus rapidement possible. Il n'y a pas de personnes identiques dans le monde. Tous les enfants sont différents et leurs pathologies sont différentes, respectivement, les méthodes et les exercices et les programmes doivent être sélectionnés exclusivement individuellement. Les contre-indications aux classes sont les processus inflammatoires aigus, ainsi que la période après la vaccination.

À l'Avicenna MC, les techniques de thérapie par l'exercice sont complétées par le massage, la thérapie manuelle, la neurostimulation du cerveau et de la moelle épinière, etc..

Principes, exercices et formation à la thérapie Bobath

Le nom de la technique était le nom de ses développeurs - Berta et Karl Bobatov, médecins de Londres. Berta a travaillé comme physiothérapeute et son mari comme neurophysiologiste, professeur de neurologie et de psychiatrie..

Dans les années du XXe siècle. ils ont proposé une approche fondamentalement nouvelle, comme à l'époque, du processus de traitement des maladies associées aux lésions spastiques des muscles. Au fil des années, la thérapie est devenue très populaire dans toute l'Europe.

Les principes et mécanismes mêmes de la méthode reposaient sur les observations de patients ayant subi des accidents vasculaires cérébraux ou des lésions du système nerveux, réalisées par Berta. Karl a fait une base théorique.

L'idée principale de la méthode est que la psyché et le corps doivent interagir, en conséquence, il ne faut pas traiter une partie distincte du corps, mais tout l'organisme dans son ensemble. Le but de la technique est de développer des mouvements contrôlés, rationnels et conscients, tout en réduisant les spasmes et les tensions musculaires..

Aujourd'hui, des centres fonctionnant selon la méthode des conjoints bobat se retrouvent partout dans le monde. Depuis de nombreuses années de pratique, cette méthode de traitement s'est avérée la plus efficace dans le rétablissement des enfants atteints de paralysie cérébrale et des conséquences de nombreuses maladies, elle est donc reconnue par la médecine officielle..

Dans quels domaines est-il appliqué ?

Cette technique est utilisée pour traiter les maladies suivantes:

  • Paralysie cérébrale de toute gravité
  • divers défauts associés au développement du canal rachidien
  • scoliose (toute gravité)
  • troubles du développement de la motricité
  • luxations congénitales ou infantiles de la hanche
  • les conséquences de diverses blessures (y compris post-partum), en raison desquelles l'enfant a perdu le contrôle de son corps
  • coups
  • effets secondaires de l'inflammation cérébrale

Cette technique, bien sûr, n'est pas une panacée et, dans de nombreux cas, elle ne peut pas permettre un rétablissement complet du patient. Mais il donne des résultats beaucoup plus efficacement par rapport aux méthodes qui l'ont précédé..

Concept et principes

Principes de la thérapie Bobath. Source: kinesioblag.ru

Le concept de cette technique est basé sur l'idée d'un plan de développement du système nerveux central (SNC) fixé au niveau génétique. Ce plan n'est rien de plus qu'un programme de développement sain de l'enfant.

Dès la naissance, le bébé a des réflexes de base, grâce auxquels il communique et entre en contact avec les autres et l'environnement.

Cette méthode de communication est efficace pendant les 2-3 premiers mois de la vie d'un enfant. Après cela, il commence à maîtriser un autre type de comportement, régulé et stimulé au niveau sensoriel de l'extérieur..

Lorsqu'un grand nombre de types différents de signaux sont reçus pour certains analyseurs, ils sont traités et, par conséquent, l'enfant apprend à développer les réactions motrices appropriées.

En raison de la maladie, le cerveau peut recevoir des signaux déformés et, par conséquent, les traiter de manière incorrecte. Cela conduit au développement de pathologies dans les réactions motrices, ainsi qu'à diverses complications (atrophie, contracture, spasticité).

La méthode implique l'utilisation de signaux spéciaux (visuels, auditifs, positions du corps), dont le but est de faire fonctionner les structures malades du système nerveux central et de corriger leur travail avec la suppression ultérieure des réflexes moteurs pathologiques.

Il est important d'observer dans le traitement une séquence claire du développement de l'enfant, inhérente à lui au niveau génétique. Autrement dit, si tout d'abord il doit apprendre à se retourner, puis tenir sa tête, s'asseoir, ramper, alors pendant le traitement, il doit passer par toutes ces étapes dans la même séquence.

  • le traitement doit être indolore
  • l'enfant ne peut pas être ajusté, il a besoin de temps pour s'adapter
  • il est important de suivre la séquence des étapes normales de développement moteur du patient
  • le processus de réhabilitation doit être varié et complexe
  • les mouvements doivent être exécutés efficacement et correctement
  • appliquer des poses spéciales qui suppriment le développement de réflexes pathologiques
  • le patient doit vous faire tellement confiance que pendant l'exercice, il détend complètement ses muscles
  • travailler collectivement: la famille, les éducateurs et divers spécialistes (orthophonistes, orthopédistes, psychologues, enseignants) doivent s'occuper de l'enfant afin d'impliquer tous les domaines de développement du système nerveux central
  • vous devez évaluer de manière réaliste les capacités de l'enfant et les communiquer aux parents
  • effectuer régulièrement des examens répétés du patient afin de corriger le système de traitement
  • il est important d'adapter le patient à la vie en société

À qui la méthode est contre-indiquée?

Il existe plusieurs maladies pour lesquelles l'utilisation de cette technique est interdite:

  • Schizophrénie - l'utilisation de la méthode est strictement interdite
  • Épilepsie - dans ce cas, vous devez être très prudent. Le traitement n'est possible qu'avec une forme bénigne de la maladie, avec une forme sévère, il est interdit
  • Préparation aux convulsions sous une forme prononcée - l'utilisation d'un tel traitement peut aggraver l'évolution de la maladie
  • Pour les maladies chroniques, si elles sont passées au stade aigu

À quel âge pouvez-vous commencer le traitement?

À quel âge commencer le traitement. Source: zdetstvo.ru

L'âge de l'enfant lorsqu'il travaille selon la méthode Bobat n'a pas d'importance: il peut s'agir à la fois d'un bébé et d'un adolescent. Mais, bien sûr, plus le bébé est tôt sur le trottoir, plus le traitement est efficace.

Les meilleurs résultats sont obtenus à partir du processus de traitement commencé avant l'âge de trois mois, lorsque les informations sensorielles commencent tout juste à s'accumuler.

En outre, le processus de traitement peut être démarré à la fois avec des dysfonctionnements cérébraux minimes et dans les cas graves de pathologies organiques..

Comment les classes de méthode Bobath sont conduites?

Les spécialistes travaillent avec les enfants dans des salles de jeux spéciales. Les cours sont organisés sous forme de jeux afin d'établir un plus grand contact avec le patient.

Ici, à travers des jouets, le médecin envoie certains signaux au corps de l'enfant, grâce auxquels sont découverts des potentiels de développement inhérents au niveau génétique, qui ne permettent pas la formation de fonctions pathologiques..

Chaque action de cette technique vise à garantir que le patient atteint l'un des objectifs suivants:

  • Inhibition - retenir ou empêcher les mouvements corporels involontaires du patient
  • Facilitation - l'utilisation de mouvements de guidage. Le spécialiste effectue des exercices pour étirer et détendre les muscles du corps. Ensuite, il effectue des exercices avec certains membres du patient dans le but de faire en sorte que le corps se souvienne exactement comment bouger, à quel rythme, et utilise exactement cette action dans le futur.
  • Stimuler le patient pour atteindre l'objectif souhaité. La leçon n'inclut pas seulement les jeux préférés de l'enfant, ils incluent spécifiquement divers éléments de service que le patient doit maîtriser de manière autonome.

L'un des ensembles d'exercices

Un ensemble d'exercices selon la méthode:

  • Nous choisissons la position de départ. Lorsqu'il travaille avec les membres supérieurs, le patient peut s'asseoir sur une chaise ou s'allonger sur le canapé. Lors du traitement bobat et de la rééducation d'autres exercices, il doit mentir
  • Détendez le pinceau. Vous devez prendre le pouce de la main spastique et le déplacer doucement vers l'extérieur de la main. Dans ce cas, l'endroit où le doigt passe dans le poignet doit bouger. Essayez de ne pas blesser l'enfant. Maintenez votre doigt dans cette position pendant jusqu'à 3 minutes afin que les muscles puissent se détendre. Après la relaxation des muscles spastiques, vous devez prendre le bout des doigts restants et les redresser doucement sans toucher la paume. Assurez-vous que la procédure ne cause pas de douleur chez l'enfant. Après l'extension maximale des doigts, le poignet est plié, déplié et rétracté. La position du pouce ne change pas
  • Nous plions l'épaule. Nous tenons le pouce, qui est en position étendue et en abduction. Déplacez l'avant-bras en position médiane entre la pronation et la supination. Ensuite, vous devez amener votre main vers l'avant tout en pliant votre épaule. Après avoir atteint l'angle maximum de flexion, maintenez la position pendant plusieurs minutes afin que les muscles puissent se détendre.
  • Nous enlevons l'épaule. Gardez le pouce dans la position de l'exercice précédent. Nous sortons l'avant-bras autant que possible et commençons à prendre la main sur le côté. Après l'abduction maximale de l'épaule droite, l'épaule doit être pliée à un angle d'environ 75 °. Ensuite, la main est doucement tirée vers l'avant et prise sur le côté (c'est ainsi que les omoplates sont étirées)
  • Position de repos. Il est utilisé en cas de relaxation maximale. Si le patient est allongé, sa main est placée sur la poitrine et l'épaule est étirée. Tenir avec l'autre main est autorisé. Si le patient est assis, la main doit être placée sur le genou opposé et ainsi étirer l'épaule
  • Pliez et dépliez vos jambes. Il est nécessaire de plier le gros orteil du patient et de le maintenir pendant quelques minutes pour que les jambes aient le temps de se détendre. Cela se fait de la même manière que l'exercice avec la main. Avec une main, nous poussons au-dessus du genou, puis en dessous, tandis que, puis nous abaissons le pied, puis le poussons vers le haut
  • Nous prenons la jambe. La jambe doit être aussi droite que possible, le pied doit être plié. En appuyant sur l'intérieur du genou, tirez doucement la jambe vers l'extérieur
  • Rotation de la hanche. La jambe est pliée. D'une main, nous tenons l'orteil et de l'autre, nous appuyons sur le genou dans le sens du mouvement souhaité. Nous inclinons le genou à l'angle maximum possible, le faisons lentement et au même rythme
  • Nous plions et déplions l'articulation de la cheville. L'exercice se fait lentement et avec des pauses. Nous tenons l'orteil du patient d'une main et l'autre sur la jambe. Nous aidons le patient à fléchir et à déplier le pied

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Formation en rééducation médicale

Académie internationale de réadaptation médicale en 2019 sur la base de l'institution budgétaire de la région d'Omsk «Centre de réadaptation médicale» (BUZOO «CMR»), située à l'adresse: st. Bluchera 18A, Omsk, 644045 prévoit de dispenser une formation sur les méthodes de rééducation médicale (thérapie fonctionnelle en pédiatrie; Vojta-thérapie; technique Bobat et techniques auxiliaires)
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Thérapie fonctionnelle en pédiatrie

Le cours s'adresse aux docteurs en thérapie par l'exercice et en médecine du sport, pédiatres, neurologues, traumatologues-orthopédistes, chiropracteurs, ostéopathes, instructeurs et instructeurs-méthodologistes de thérapie par l'exercice, masseurs, infirmières et autres spécialistes souhaitant travailler professionnellement dans la rééducation des enfants.

Programme

Méthodes d'enseignementDuréeHorairePrix Le cours est conçu pour 25 jours et se compose de 5 modules de 5 jours chacun, à savoir:

Le concept FTP est basé sur la thérapie de Vaclav Vojta, Karl Levitt, Vladimir Janda et le concept PNF (PNF). Il comprend des éléments de kinesio taping et de technique Exart en pédiatrie.

Le cours est enseigné par Voychekhovskaya A.25 jours

Voir ci-dessousVoir ci-dessous Module 1. Basique. Techniques manuelles en pédiatrie. M 1Le module, dans lequel vous étudierez les travaux dans le domaine de la correction et de la stimulation du système musculaire, vous familiarisera avec les principes du soulagement de la spasticité et de la rotation interne. Apprenez le principe de la stimulation musculaire et nerveuse. Apprenez à connaître le fonctionnement du professeur Karl Levit et vous pouvez utiliser ces connaissances dans votre travail. Apprenez de nouvelles techniques, des solutions intéressantes et des possibilités dans la thérapie des enfants.5 jours,

17-0012.08.2019-16.08.201940000 roubles Module 2. PNP en pédiatrie. M 2Le module est basé sur les informations apprises pendant le M1 et le concept Kabat-Kaiser (PNF - Proprioceptive Neuromuscular Facilitation or Traction). Vous vous familiariserez avec le travail utilisant la technique PNP, vous traiterez les tissus mous et consoliderez l'effet à l'aide de PNP. Vous activerez le système nerveux central par une activité afférente et utiliserez consciemment une thérapie efférente. Votre travail sera basé sur l'utilisation consciente de l'ipsi et de la contralatéralisation5 jours

17-0012.11.2019-16.11.201940000 roubles Module 3. Scoliose et torticolis en pédiatrie

Dédié à l'approche neurokinésiologique du traitement des patients atteints de scoliose et de troubles de la posture. Il est basé sur les connaissances acquises en M1 et M2, les participants qui n'ont pas reçu de formation dans les modules précédents peuvent participer à M3, mais le programme peut être trop difficile pour eux. Cette partie est basée sur les connaissances de M1 et M2, et est complétée par les techniques utilisées dans les arts martiaux et le travail sur l'Exart Mini. Ici, vous vous familiariserez avec le programme de l'auteur basé sur les connaissances éprouvées de spécialistes exceptionnels tels que Kabat, Levit, Yanda. Réimaginer le traitement de la scoliose pour enrichir votre travail avec des résultats efficaces.

spécifiéspécifié Module 4. Paralysie cérébrale

Dédié à l'étude théorique de la paralysie cérébrale. Les thèmes de la paralysie cérébrale, des lésions périnatales, de la prématurité, des réflexes, de la plégie, de la parésie, de la spasticité, de la léthargie seront considérés.

Dans la pratique, le diagnostic et les détails du diagnostic, l'analyse de la marche, la déglutition, la succion, la parole, la langue et les yeux seront couverts.

Dans le travail avec les patients, les méthodes de rééducation seront justifiées.

spécifiéspécifié Module 5 Techniques faciales neurologiques

Un cours ouvert aux participants n'ayant jamais participé aux modules M1 à M4. Après avoir terminé M5, seuls les participants qui ont réussi tous les modules M1-M5 sont autorisés à passer l'examen final en FTP. La réussite de l'examen donne le droit de recevoir un diplôme d'achèvement du FTP.

Dans le module 5, nous abordons les problèmes du système orofacial. Nous nous inspirons des travaux de Kabat, Levit et Castillo Morales.

Théoriquement et pratiquement, la biomécanique de la respiration, la biomécanique de la succion, la biomécanique de la déglutition, la dysphagie et ses types, le strabisme et ses types, la ptose, l'astigmatisme, l'accommodation, la structure oculaire, la structure du crâne, la dysphagie et la paralysie cérébrale, le strabisme et la paralysie cérébrale, la douleur oculaire, la langue et ses fonctions5 jours

spécifiéspécifié Le cours est divisé en trois étapes

La thérapie Vojta est une méthode de thérapie physique pour la fonction motrice altérée du corps humain de tout âge causée par des pathologies du système musculo-squelettique et du cerveau., Elle est basée sur la réflexolocation - des phénomènes lorsque, à certaines positions initiales et lieux d'irritation dans le corps, les réflexes moteurs sont activés, les mouvements corrects sont restaurés, ce qui étaient absents congénitaux, en raison d'une maladie ou d'une blessure. La méthode Vojta fonctionne avec des connexions nerveuses préexistantes dans les muscles et les organes internes. Ces connexions répondent particulièrement bien aux nourrissons, où même les voies bloquées de l'influx nerveux dans le cerveau sont encore disponibles pour la correction..

L'objectif du cours est de familiariser les participants avec les problèmes de diagnostic neurophysiologique chez l'enfant et le nourrisson sur la base d'une ontogenèse et d'une neurokinésiologie correctes, ainsi que de présenter les techniques thérapeutiques utilisées pour éviter que les troubles du développement observés de l'enfant ne se fixent. La formation est effectuée sur la base des principes de la méthodologie du professeur Vaclav Vojta.

La formation est menée par Voychekhovskaya A

DiagnostiqueL'étape 1 - 10 jours donne les bases de la méthodologie, qui permettent, dans la pause entre les étapes 1 et 2, dans le processus de pratique quotidienne avec les patients de maîtriser les connaissances et compétences acquises.

1. Biomécanique de l'os et du système musculaire

3. Motricité idéale, développement correct du bébé au cours de la première année de vie

4. Analyse des modèles de mouvement

5. Jeux musculaires au moment de la locomotion

6. La valeur de la réactivité posturale dans le développement de l'enfant, ainsi que le traitement des troubles provenant du système nerveux central

7. Introduction au diagnostic des troubles de la coordination dans le système nerveux central, réactions de base

8. Introduction au diagnostic des troubles de la coordination du système nerveux central - réflexes primitifs

9. Évaluation de la condition physique du nourrisson

10. Principes de la thérapie neurokinésiologique - la valeur d'un échantillon d'un particulier et général

11. Indications et contre-indications du traitement.

12. Mécanismes de contournement

13. Principes de création d'un programme thérapeutique (définition d'un objectif immédiat et d'un problème mondial)10 jours

100 heures de séminaires, accompagnées de travail avec le patient

À spécifier75 000 roubles Vojta

Seulement après les travaux pratiques, de vraies questions apparaissent, les réponses auxquelles les cadets recevront à 2 niveaux.

1. Évaluation de l'état fonctionnel du nourrisson

2. Développement d'un programme de thérapie

3. Analyse des modèles de mouvement

4. Mécanismes de contournement

5. Travailler avec le patient

6. Travail en groupe

7. Analyse musculaire pour des schémas de mouvement corrects, travaillez avec le patient

8. Analyse musculaire des mécanismes d'évitement, travail avec le patient

9. Utilisation du traitement de certaines maladies (scoliose, paralysie cérébrale infantile, atrophie musculaire spinale, sclérose latérale amyotrophique)10 jours

100 heures de travail patient et d'exercices pratiques pour les cadets

À spécifierÀ spécifier Vojta

"Technique de Vojta, étape 3: diagnostic + rafraîchissement".

Après deux étapes, une image plus holistique est formée qui doit être intégrée dans la pratique. Et malgré une formation aussi longue - 20 jours avec une pause au milieu - des questions se posent dans le processus de travail. C'est en réponse aux demandes de nos cadets que l'enseignant a préparé un programme de cours avancéspécifiéspécifiéspécifié

Formation en thérapie Vojta

Public cible invité: médecins et moniteurs de thérapie par l'exercice

La thérapie Vojta est une méthode de thérapie physique pour la fonction motrice altérée du corps humain de tout âge causée par des pathologies du système musculo-squelettique et du cerveau., Elle est basée sur la réflexolocation - des phénomènes lorsque, à certaines positions initiales et lieux d'irritation dans le corps, les réflexes moteurs sont activés, les mouvements corrects sont restaurés, ce qui étaient absents congénitaux, en raison d'une maladie ou d'une blessure. La méthode Vojta fonctionne avec des connexions nerveuses préexistantes dans les muscles et les organes internes. Ces connexions répondent particulièrement bien aux nourrissons, où même les voies bloquées de l'influx nerveux dans le cerveau sont encore disponibles pour la correction..

L'objectif du cours est de familiariser les participants avec les problèmes de diagnostic neurophysiologique chez l'enfant et le nourrisson sur la base d'une ontogenèse et d'une neurokinésiologie correctes, ainsi que de présenter les techniques thérapeutiques utilisées pour éviter que les troubles du développement observés de l'enfant ne se fixent. La formation est effectuée sur la base des principes de la méthodologie du professeur Vaclav Vojta.

La formation est menée par Voychekhovskaya A

Le cours est divisé en trois étapes: ProgrammeMéthodes d'enseignementDuréeHorairePrix

DiagnostiqueL'étape 1 - 10 jours donne les bases de la méthodologie, qui permettent, dans la pause entre les étapes 1 et 2, dans le processus de pratique quotidienne avec les patients de maîtriser les connaissances et compétences acquises.

1. Biomécanique de l'os et du système musculaire

3. Motricité idéale, développement correct du bébé au cours de la première année de vie

4. Analyse des modèles de mouvement

5. Jeux musculaires au moment de la locomotion

6. La valeur de la réactivité posturale dans le développement de l'enfant, ainsi que le traitement des troubles provenant du système nerveux central

7. Introduction au diagnostic des troubles de la coordination dans le système nerveux central, réactions de base

8. Introduction au diagnostic des troubles de la coordination du système nerveux central - réflexes primitifs

9. Évaluation de la condition physique du nourrisson

10. Principes de la thérapie neurokinésiologique - la valeur d'un échantillon d'un particulier et général

11. Indications et contre-indications du traitement.

12. Mécanismes de contournement

13. Principes de création d'un programme thérapeutique (définition d'un objectif immédiat et d'un problème mondial)10 jours

100 heures de séminaires, accompagnées de travail avec le patient

À spécifier75 000 roubles Vojta

Seulement après les travaux pratiques, de vraies questions apparaissent, les réponses auxquelles les cadets recevront à 2 niveaux.

1. Évaluation de l'état fonctionnel du nourrisson

2. Développement d'un programme de thérapie

3. Analyse des modèles de mouvement

4. Mécanismes de contournement

5. Travailler avec le patient

6. Travail en groupe

7. Analyse musculaire pour des schémas de mouvement corrects, travaillez avec le patient

8. Analyse musculaire des mécanismes d'évitement, travail avec le patient

9. Utilisation du traitement de certaines maladies (scoliose, paralysie cérébrale infantile, atrophie musculaire spinale, sclérose latérale amyotrophique)10 jours

100 heures de travail patient et d'exercices pratiques pour les cadets

À spécifierÀ spécifier Vojta

"Technique de Vojta, étape 3: diagnostic + rafraîchissement".

Après deux étapes, une image plus holistique est formée qui doit être intégrée dans la pratique. Et malgré une formation aussi longue - 20 jours avec une pause au milieu - des questions se posent dans le processus de travail. C'est en réponse aux demandes de nos cadets que l'enseignant a préparé un programme de cours avancéspécifiéspécifiéspécifié

Thérapie Bobath pour les enfants ayant des fonctions altérées du système nerveux

Le cours s'adresse aux docteurs en thérapie par l'exercice et en médecine du sport, pédiatres, neurologues, traumatologues-orthopédistes, chiropracteurs, ostéopathes, instructeurs et instructeurs-méthodologistes de thérapie par l'exercice, masseurs, infirmières et autres spécialistes qui souhaitent être professionnellement.

La méthodologie est basée sur une analyse fonctionnelle précise des capacités motrices humaines, à la fois en statique et en dynamique, en tenant compte du développement ontogénétique.

La technique permet également la restauration de fonctions perdues, par exemple l'équilibre statique et dynamique, la marche et le mouvement des mains..

La base de l'approche est l'utilisation de positions spéciales du corps du patient, des techniques de soins aux patients qui contrôlent les stimuli sensoriels du système nerveux. Les techniques de thérapie Bobath sont utilisées à la fois pour réduire les réflexes pathologiques et les schémas de mouvement pathologiques, et pour créer un tonus musculaire normal, des réactions d'équilibre et des schémas de mouvement corrects..

La formation est dirigée par GogolaA.

Prix ​​du cours: 270000 roubles

Le cours est divisé en 3 étapes

ProgrammeMéthodes d'enseignementDuréeHorairePrix 1ère étape

Technique de Bobath et techniques auxiliaires dans la rééducation des nourrissons et des enfants avec un tonus postural accru

1. Introduction à l'approche thérapeutique moderne basée sur le concept de Bobath.

2. Caractéristiques des différents types de tonus postural et description du phénomène de compensation.

3. Développement correct des nourrissons au cours de la première année de vie et ses troubles.

Instructions sur la façon de soigner correctement un bébé souffrant de troubles du tonus postural.

4. Une approche thérapeutique globale utilisée chez les enfants ayant un tonus postural accru:

a) techniques utilisées pour réduire l'augmentation du tonus dans les parties distales du corps dans le concept de Bobath,

b) d'autres moyens pour aider à réduire l'augmentation du tonus (thérapie manuelle, mobilisation fasciale, étirement fascial, massage transversal, massage fonctionnel),

c) techniques utilisées pour améliorer la stabilisation corporelle dans le concept de Bobath,

d) d'autres techniques neurophysiologiques pour aider à améliorer la stabilisation corporelle.

5. Le choix des agents thérapeutiques dans la réadaptation des enfants à différentes périodes de développement: nourrisson, préscolaire, primaire, secondaire.

6. Paralysie cérébrale - définitions et classifications actuelles.

Physiopathologie de la spasticité et facteurs influençant le degré de spasticité.

Diagnostic en distinguant les différents types de spasticité.

7. Le choix des moyens orthopédiques auxiliaires pour protéger le système musculo-squelettique des déformations12 jours06/11/2019-

22/06/201990 000

roubles Étape 2

Technique de Bobath et techniques auxiliaires dans la rééducation des nourrissons et des enfants avec un tonus postural réduit.

1. Examen des principales questions de la première partie.

2. Caractéristiques des différents types de tonus postural avec une description détaillée de l'hypotension posturale.

3. Rôle de la proprioception dans le contrôle moteur.

4. Le concept de l'utilisation de techniques thérapeutiques avec une stimulation forte et faible du système nerveux chez les enfants souffrant de différents types de troubles du tonus postural.

5. Caractéristiques des maladies caractérisées par une diminution du tonus postural:

b) formes extrapyramidales de paralysie cérébrale

c) paralysie cérébrale cérébelleuse

d) le syndrome de Down

6. Une approche thérapeutique globale utilisée chez les enfants ayant un tonus postural réduit:

a) sélection et méthode d'application d'agents thérapeutiques pour augmenter le tonus postural,

b) techniques neurophysiologiques utilisées pour améliorer la stabilisation corporelle chez les enfants avec un tonus postural réduit,

c) aides pour augmenter le tonus réduit dans les parties distales du corps (thérapie manuelle, mobilisation fasciale, étirement fascial, massage transversal, massage fonctionnel, etc.)

8. Le choix des agents thérapeutiques dans la rééducation des enfants présentant un tonus postural réduit à différentes périodes de développement: petite enfance, préscolaire, école primaire, lycée.

spécifiéspécifiéspécifié

Questions générales sur l'organisation de la formation:

1. Pourquoi nous nous sommes séparés en plusieurs modules et la formation n'est pas donnée en même temps?
-nous prenons en compte les capacités de l'enseignant dans le temps
-nous prenons en compte les possibilités des cadets, car tout le monde ne peut pas payer tous les frais de scolarité en même temps,
-surtout, beaucoup de compétences pratiques et d'informations sont données, ce qui signifie que vous devez digérer, travailler sur vos patients, etc. cela prend du temps, pendant une période de 2 à 3 semaines, peu sera appris et la formation sera inutile.
2. Quels documents l'étudiant recevra-t-il:
1) si 1 module a été complété - un certificat pour le cours terminé indiquant le nombre d'heures, les sujets, le nom complet de l'enseignant
2) si tous les modules du cours sont terminés, un document du formulaire établi est émis pour l'amélioration thématique par l'Académie internationale de réadaptation médicale.
Pour obtenir un certificat du formulaire établi de formation avancée et un certificat, un cadet doit fournir:
1) Formulaire de demande (émis pendant la formation);
2) Des copies du passeport (1-2 pages), un document sur le changement de nom, si nécessaire;
3) Une copie du diplôme de fin d'études de l'université / école / collège
3. Options de paiement:
Paiement en espèces: en espèces à l'arrivée au cours ou virement sur une carte bancaire, avec un prépaiement obligatoire pour la réservation d'une place.
Remarque: les documents de clôture ne sont émis qu'après paiement sur le compte de règlement de l'International Academy of Medical Rehabilitation LLC.
2. Règlement sans numéraire: conclusion d'un accord, paiement via une banque d'une personne morale ou physique (une commission est facturée), les documents de clôture sont rédigés (accord et acte d'achèvement).

Pour clarifier les informations, contacter le service organisationnel et méthodologique du BUZOO "Centre de rééducation médicale" - Safronova Irina Anatolyevna, tél.: (3812) 60-58-82, e-mail: [email protected]

Explications:

Les cours s'adressent aux médecins en thérapie par l'exercice et en médecine du sport, aux pédiatres, neurologues, traumatologues orthopédistes, chiropracteurs, ostéopathes, instructeurs et instructeurs-méthodologistes de thérapie par l'exercice, masseurs, infirmières et autres spécialistes qui souhaitent travailler professionnellement dans la rééducation des enfants..
Après la formation, l'étudiant recevra les documents suivants:

1) si 1 module (étapes) a été complété - un certificat pour le cours terminé indiquant le nombre d'heures, les sujets, le nom complet de l'enseignant
2) si tous les modules (étapes) du cours sont terminés, un document du formulaire établi est émis.
Après avoir terminé la formation dans tous les modules, un document du formulaire établi est publié pour l'amélioration thématique par l'Académie internationale de réadaptation médicale..

Pour obtenir un certificat du formulaire établi de formation avancée et un certificat, un cadet doit fournir:

1) Formulaire de demande (émis pendant la formation);
2) Des copies du passeport (1-2 pages), un document sur le changement de nom, si nécessaire;
3) Une copie du diplôme de fin d'études de l'université / école / collège.

Pour clarifier les informations, contactez le service organisationnel et méthodologique de BUZOO "TsMR"
à Safronova Irina Anatolyevna par téléphone: (3812) 60-58-82, e-mail: [email protected]